BIM技術在高職建筑工程技術專業人才培養中的探索與研究

作者簡介

★畢業于武漢科技大學，工業設計師，全國優秀室內設計師，中國室內裝飾協會會員。

★2012年02月進入北京海天十堰分公司任精品設計師職務。

★2012年10月至2014年06月外調北京海天仙桃分公司任首席設計師、設計部主管等職務，2014年6月至今在襄陽職業技術學院任講師職務。

★2015、2016、2017連續三年在湖北省高職學生CAD技能大賽中榮獲優秀指導老師。

★2016年在襄陽職業技術學院舉辦的大學生科技文化節中榮獲優秀指導教師，指導作品獲一等獎。

★2016年在襄陽職業技術學院被評為“學生最喜愛的老師”榮譽稱號。

★2016年在綠地集團舉辦的家裝戶型設計大賽中榮獲“最優空間設計獎”。

★2017年在襄陽職業技術學院舉辦的大學生科技文化節中指導學生作品獲一等獎。

★2017、2018連續兩年在湖北省教育廳舉辦的湖北省職業院校技能大賽《建筑工程識圖》賽項中指導學生獲得團體一等獎。

★2019年在廣聯達科技科技股份有限公司舉辦的“湖北省第一屆BIM及裝飾VR極限任務挑戰賽”中榮獲優秀指導老師，指導學生獲得團體一等獎。

★ 2019年在湖北省教育廳舉辦的湖北省職業院校技能大賽《建筑裝飾技能應用》賽項中指導抽測組學生獲得團體一等獎。

★ 2019年12月在廣聯達科技科技股份有限公司舉辦的“第六屆全國高校BIM畢業設計大賽”中指導學生獲得團體一等獎。

摘要?：BIM作為應用于工程施工項目管理建設行業的一項新技術，是未來建領域進行信息網絡技術發展應用的大趨勢。因此，為順應行業市場需求和發展，將BIM技術融入高職建筑工程技術專業，培養一批具有創新意識、掌握創新工具的新型工程技術人才是建筑施工企業實現跨越式發展對高職建筑工程技術專業提出的必然性要求?；贐IM技術的人才培養模式的改革，通過對高職院校BIM建模教學的探索，提供一種新的思路。

?關鍵詞?：BlM技術；高職；建筑工程技術專業；人才培養

隨著BIM技術在國內的發展和建筑工程施工裝配式模式的到來，BIM技術作為信息技術的重要組成部分，而不是在建筑行業BIM技術的發展帶來了強大的推力，將有助于推動綠色建筑，綠色施工方案優化，項目管理的優化，提高工程質量，降低成本，安全風險并提高項目的有效性和效率。

在這種情形下國家政府部門也相繼出臺了一系列的BIM相關政策，如住建部《關于推進建筑信息模型應用的指導意見》、《2016-2020年建筑業信息化發展綱要》、《“十三五”裝配式建造行動方案》、《建設項目工程總承包管理規范》、國務院《關于促進建筑業持續健康發展的意見》等。

2015年6月，住建部發布《關于推進中國建筑進行信息網絡模型應用的指導教師意見》明確自己提出BIM技術的發展戰略目標：到2020年末，建筑行業甲級勘察、設計工作單位及特級、一級房屋建筑工程項目施工企業應掌握并實現BIM與企業財務管理控制系統和其他相關信息科學技術的體化集成應用。國有投資基金為主的中型建筑，公共建筑和綠色建筑綠色生態示范區項目新項目的勘察設計，施工，運營和維護，90％的應用集成項目BIM比的聲明。

為深入學生學習貫徹《國務院政府辦公廳關于我們國家進行大力建設社會發展具有中國裝配式結構設計建筑的指導幼兒教師意見》（國辦發〔2016〕71號）精神，湖北省2020年，武漢預制混凝土施工面積占新建筑設計更大的比例可達到35％以上，襄陽，宜昌市和荊門市超過20％，其他城市，恩施直管市和神農架教學更超過15％。到2025年，全省的比重將占據建筑的30％以上。

這使中國建筑工程行業不得不發生一次質的變革，對建筑結構設計單位、施工單位均提出了自己一個社會變革的時間點， 建筑業現代化要求BIM技術人才的快速成長，對于高校而言，如何應對人才培養方案的轉型是一個必須面對的問題。

1.BIM技術在高職院校發展現狀及存在問題

BIM技術在20世紀末發源于美國，在西方發達國家，大部分建設項目都使用了BIM技術，及早的驗證了BIM技術的應用潛力，BIM的應用也日漸成熟，其應用信息技術管理貫穿于整個系統設計、施工企業以及運維階段。美國，歐盟等國際地區要求在政府公共工程項目中必須采用BIM技術。與此同時，美國高等學校教育院校將BIM技術企業引入課程資源管理制度體系并進行一系列課程設計研究和改革。

自改革開放以來，中國經濟的快速增長，雖然帶動了建筑行業的快速發展，但由于技術的信息化和智能化方法不能有效地在建筑領域使用，導致建筑行業不能持續有效地提高生產力，使建筑行業正面臨著嚴峻的市場競爭和可持續發展的問題，建設信息化和智能化不高嚴重阻礙了它的生產力，信息化和智能化的發展將是建筑行業的未來發展趨勢。

近年來BIM技術在我國也受到高度重視和社會廣泛關注，政府和行業的主管管理部門也針對BIM技術的應用和推廣，做了一系列積極地推動和引導?！爸袊こ探ㄔO行業信息化發展報告（2014）-BIM科技求發展”，“中國工程建設行業信息化發展報告（2015）-BIM深入應用和發展”的出版，為BIM技術在建筑業的應用和推廣提供了有利的支持。

目前施工建設行業BIM技術的發展，并從概念階段社會轉型應用的重要時期應用研究階段的做法。缺乏BIM人才成為制約我國建筑信息化發展的主要瓶頸，目前部分重點高校已逐漸開始展開對BIM相關課題的研究。高職院校應以BIM軟件的應用，培養學生適合進行施工技術企業的BIM人才為研究工作的重點。隨著應用BIM工程建筑行業的發展，專業教學已經落后于行業的發展。高職院校普遍存在的問題是BIM師資不足，課程安排滯后，真空BIM教材，BIM實訓室建設等。

2.BIM技術在高職院校人才培養的對策

BIM是在建筑信息工程及設施全生命期內，對其物理和功能主要特性可以進行管理數字化表達，并依此數據進行教學設計、施工、運營的過程和結果的總稱。BIM技術有許多應用，如虛擬記者，虛擬施工組織，碰撞檢查，三大運營商等與此相反的施工階段。

由此可見，BIM建筑企業會計信息進行系統模型可以通過模擬圖紙審查、成本問題分析、施工質量安全管理、技術發展研究方案等，提高了施工人員工作學習效率，節約工程成本。BIM技術課程體系在高職院校的應用階段，仍處于發展初期，實踐能力仍然有待提高。?

目前，針對高職院校推廣技術應用中教師BIM不足，課程管理體系建設滯后，BIM實訓室不成熟等問題，必須采取切實措施調整專業人才培養方案，緊跟產業結構調整步伐。根據實際情況，推出BIM課程，以培養學生良好的技術能力和能力，為社會提供更多的有用人才，以實現可持續和穩定的經濟發展?；?BIM 平臺，優化傳統工程項目建設的社會化生產管理模式，提高生產效率和水平，節約生產成本，促進我國企業的長遠發展。

(一)以BIM技術為特色的項目化課程體系建設及課程開發

隨著綜合技術推廣BIM的施工作業將進行調整，優化施工人員和工程技術人員的重建職業培訓計劃勢在必行。從BIM技術在整體建設管理中的應用發展階段來看，我們必須要熟悉相關專業理論教育基金會的知識，并能夠實現其在建設工程信息有效利用能力。

在施工階段，內容是密切相關的建筑施工建筑工程核心課程和應用技術BIM技術，技術，施工組織管理，質量安全管理，工程計量的高職院校?；谥袊鴤鹘y建筑企業信息系統工程問題進行施工質量管理活動過程主要研究現狀分析，參照職業教育工作人員崗位任職要求，以BIM技術為支撐，重構基于施工崗位發展創新能力的人才可以通過培養方案，在教學中推廣應用可視化教學資源庫，實施建設項目化教學，深化“專項一綜合一頂崗“三階段人才培養自己專業課程標準體系。

前四個學期，通過理論與實踐相結合，培養學生識圖，識技術，管理的特殊能力。第五學期，利用BIM技術進行模擬訓練，包括現場模擬，碰撞模擬，模擬現場施工，項目管理，培訓等模擬訓練。

目前，課程體系的設置的方式主要內容包含開設單獨的BIM技術課與在既有專業中融入BlM技術課。設置BIM課程體系，要求我們根據專業教學目標和特點，需要通過充分考慮學生的專業課程，讓學生學習和進一步了解BIM技術的有序，有效地應用熟練的控制，可以實現預期的教學目標。

（1）開設一個單獨的BIM技術教育課程。

內容可以包括BIM理念，課程開發研究，BIM軟件技術的應用，BIM技術在不同的企業生命周期的應用程序的建設周期，存在，遵循教育發展的方向，造型操作方法碰撞檢測系統等。

（2）在現有專業課程中融入BIM技術課程。

這是密切相關的BIM技術的能力之間的關系，在建設和專業教育和課程開發，信息技術，建筑施工，建筑工人的組織和管理，質量檢驗和安全風險管理方案方面亟應聯合有效的應用BIM建筑軟件仿真的工作過程，并針對不同學生的教學內容，實時地展現建筑的各自不同的主要內容，通過建設強化學生制定施工計劃，施工進度控制，環境資源結構優化研究建設現場布局合理，施工管理，施工質量控制等全面地了解和質量檢驗的效率和準確性一個直觀地了解，有效的內部控制風險的各個方面的進展?，F階段，我國應用最為普遍的軟件主要有Autodesk Revit系列軟件、廣聯達BlM5D系列等。

其中，建筑工程測量程序可以與BIM成本管理軟件相結合，促使學生掌握BIM模型來計算工程量的不同階段合理使用統計數據。建筑信息工程制圖與房屋結構、地基基礎等相關企業管理人員專業理論知識經濟基礎教育教學課程，則可以同時通過研究基于BIM模型三維可視化特性，強化培養提高學生對建筑行業發展空間的想象，并進一步一個直觀形象認識中國傳統建筑構造做法與結構構件的鋼筋放置位置。

?將BIM技術培訓方案納入綜合能力課程，在實踐能力培訓項目提交中，適當增加企業能充分體現社會實踐教學與培訓的鋼筋技術開發應用分析模型，即在施工圖的實踐活動培訓中，將鋼筋周轉圖的結果修正為提交給建筑結構或組織結構構件的鋼筋模型的結果。面工程測量，施工工藝，施工組織管理等實訓期間，可明確要求增加BIM模型，在實際調整結果中展示相關內容。

(二)校企合作組建BIM實訓室

將BIM技術納入高職院校的課堂教學中，有助于教師建立模式化的思維模式和平臺化的合作模式。通過校企合作共建的深度培訓室BIM，BIM提供了人才培養的保障。

高職院校教師可以在原有的校企合作的基礎上，以BIM技術應用為契機，與建筑結構設計施工質量管理企業、軟件控制系統研究開發有限責任公司及科研院所進行經濟合作，共建BlM實訓室，推動BIM技術在高職建筑市場信息安全工程科學分析技術工作人員專業“落地”，在教學運行、推廣等方面提供新的途徑，不斷努力提高我們中國學生的實踐活動教學能力和創新思維能力。

(三)政校企合作培養BIM師資的探索

隨著BIM技術在建筑行業的應用，BIM技術人員越來越稀缺。要解決高職院校培養BIM技術人才所面臨的困難，應從政府、學校和企業三方面入手采取措施。由政府或者行業協會牽頭成立BIM技術聯盟，定期舉辦BIM應用技術培訓和研討會，請省內外專家結合工程案例授課進行培訓。加強BIM人才儲備，實現BIM人才資源的優化配置。同時，開展BIM技術試點示范應用。相關專業BIM建筑類高職院校，也可以設置的教學科研隊伍，構建可視化教學模式，逐步過渡施工階段的順利完成從二維到多維，從而促進深入的應用BIM技術在中國，技術人員加快BIM培育。

如由中國建設中國社會主義教育行業協會主辦的BIM應用信息技術專業技能進行教學大賽，自2009年開辦以來，已成功舉辦六屆，相繼開展的BLM應用技能競賽，為高職建筑工程技術專業的進一步發展指引了“專業”的新方向。2019年隨著國家職業教育改革“1+X”證書制度試點工作開展，包括建筑信息模型在內的5種職業技能成為首批試點領域，通過企業參加“1 + X”職業技能證書制度，職業教育的參與，通過校企合作與整合，共同促進職業教育教學改革，積極引導和鼓勵企業參與教學改革的技術人員職業教育，營造良好的社會環境。

在與企業的發展緊密聯系的同時，通過建立就業，實現“1個+學生X'BIM證書，創業平臺，推動中國企業參與協作學習的文化深度教育。雖然改革方案，具體參考的住房和城鄉建設部“弘揚工匠精神，培養高素質的施工人員?！比舾赡旰?，通過數據進行比較全面經濟發展不斷推進職教20條和“1+X”（學歷證書加若干不同國家職業信息技術專業技能水平等級證書）的實施，對于提高學生可以解決目前我國建筑業技能培養企業人才的缺乏，尤其是高質素人才的缺乏，會起到實質性的作用。

3.結語

綜上，隨著國家大力推廣BIM技術在建筑工程行業的應用，在建筑行業不斷加快的情況信息的過程中，基于模型的人才培養BIM技術的改革是構建企業實現提出的職業技術人才建設工程科學生的跨越式發展的必然要求。

促進BIM技術已經成為在隨后的建筑行業發展的必然趨勢，作為一個培養技能型人才、應用型人才的高職建筑工程施工技術進行專業人員必須緊跟市場導向，積極開設BIM相關理論課程，提升學生學習專業知識技術創新能力、為建筑業輸送合格的專業人才，從而推進我國傳統建筑工程行業實現可持續健康產業發展。

參考文獻

[1]王曉亮，郭榮華、新常態下高職建筑工程專業BIM技術人才培養研究[J].河北軟件職業技術學院學報.2016.03